大学院看護学研究科 災害健康危機管理看護学領域
兵庫県立大学大学院看護学研究科
災害健康危機管理看護学領域
Nursing for Health Security and Disaster Resilience
プログラムの目的
本プログラムは、災害や感染症、気候変動などによる健康危機に対して、地域から中国竞彩网レベルまで幅広い場で看護の専門性を発揮し、個人?地域?社会の健康レジリエンスを高めることに貢献できる高度専門職業人および研究者を育成することを目的とする。
博士前期課程（修士課程）においては、災害健康危機管理に関する基礎理論、実践的ケアスキル、地域および中国竞彩网レベルでのリーダーシップ、エビデンスに基づく課題解決能力を備え、現場での課題解決に主体的に取り組む人材の育成を目指す。
博士後期課程においては、災害健康危機管理看護学に関する学術的基盤を深化させ、革新的な看護実践モデルの創出、エビデンスに基づく政策提言、教育プログラムの開発、多職種?多文化チームとの連携を牽引できる教育者?研究者?政策立案者の育成を目指す。
【博士前期課程】
3つのポリシー
アドミッション?ポリシー
- 災害健康危機管理における看護の役割に関心があり、地域社会や中国竞彩网社会における健康課題の解決に貢献したいという意欲がある者
- 科学的根拠に基づく課題解決に取り組む姿勢を有する者
- 多職種?多文化協働への理解と意欲を持つ者
- 地域や現場の課題に対して柔軟に対応し、新たな看護実践や支援方法を創出しようとする変革志向?実践的イノベーションマインドを有する者
- 看護学に関連する基礎知識?技能を有する者、またはこれに準ずる者
ディプロマ?ポリシー
所定の単位を修得し、災害健康危機管理看護学に関する高度な専門知識と実践能力を身につけ、以下の能力を備えた学生に修士（看護学）の学位を授与する。
１．災害健康危機に対応する実践力
地域から中国竞彩网レベルにおける多様な健康危機に対して、看護学を基盤として専門性を活かし、科学的根拠に基づく的確な判断と行動ができる
２．健康危機に強い地域社会づくりへの貢献力
看護学およびプライマリ?ヘルス?ケアの理念に基づき、地域の健康危機に対する備えと対応力を高めるため、平時からの地域づくり、看護を含む多職種連携、住民主体の活動支援など、多様な実践領域で貢献できる。
３．変革志向と課題解決力
現場や社会の課題を科学的に分析し、柔軟な発想で新たな解決策や取り組みを提案?実践できる能力を有する。
４．協働力とリーダーシップ
看護学を基盤に、多職種、多文化、多部門との連携の中で、調整力、リーダーシップ、ファシリテーション力を発揮できる。
５．倫理的判断力と社会的責任感
人々の生命と健康を守る社会的責任を自覚し、健康危機における倫理的課題に適切に対応できる。
カリキュラム?ポリシー
ディプロマ?ポリシーに掲げた学修成果の達成に向け、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施する
- 看護学における基本的概念や理論的枠組み、研究方法論、倫理的判断力を修得するために「看護学基盤科目」から「実践看護論」「看護研究法Ⅰ」「看護倫理」を履修する
- 看護学全体の共通的?横断的課題について広い視野から学ぶために「看護共通科目」から「看護と保健政策」等の科目を選択履修する
- 災害健康危機管理に関する幅広い社会的?学際的知識を学ぶために、「関連教養科目」、減災復興政策研究科等他研究科提供科目やオープン大学院科目を選択履修する
- 災害健康危機管理看護学領域に関する専門的知識と実践力を体系的に修得させるため、「領域別専門科目」として、看護学の学術的枠組みに立脚した理論、実践、課題解決、リーダーシップ、多職種協働、政策提言、中国竞彩网的視野等に関する科目を体系的に配置する。
- 理論と実践を統合し、地域社会および中国竞彩网社会における実践的課題の解決能力を高めるため、演習?実習科目を配置し、現場体験を通じた課題解決型学修を推進する
- 科学的探究心と研究能力を育成し、修士論文の作成に向けて段階的かつ体系的な研究指導を行うため、「領域別専門科目」に研究支援および特別研究科目を配置する
領域別専門科目
| 科目名 | 単位 | 種別 | 概要 |
| 災害健康危機管理看護論 | 2 | 講義 | 災害、感染症、気候変動など多様な健康危機に対する看護職の役割と行動について、理論的?実践的視点から体系的に学ぶ。健康安全保障（Health Security）とレジリエンスの視点から、危機時における現場対応力、制度理解、政策提言、倫理的意思決定能力を養成する。 |
| グローバルヘルスセキュリティ | 2 | 講義 | SDGs、IHR、UHC、PHCなどの中国竞彩网保健政策枠組みと、パンデミック、気候変動、健康格差、移動?貧困等がもたらす公衆衛生危機の構造を学ぶ。多文化環境におけるリーダーシップ、中国竞彩网社会での看護職の貢献、倫理的判断力、政策的視点を育成する。 |
| 公衆衛生危機対応と地域保健体制 | 2 | 講義 | PHCやUHCの理念に基づき、感染症や災害発生時の地域保健体制、保健医療施設のBCP、多職種連携、行政組織間調整など、地域における健康危機対応力を学ぶ。レジリエンスある地域保健体制の構築に向けた看護職の行動力?調整力を養成する。 |
| 健康危機管理のためのデータインテリジェンス | 2 | 講義 | 災害、地域健康危機、公衆衛生上の緊急事態など多様な場面で求められるデータインテリジェンスの基本概念、手法、活用方法について学ぶ。疫学的手法を用い、地域健康指標、災害時健康ニーズデータ、住民基本台帳やGIS等の二次データ活用、リアルタイム情報管理、リスク評価に必要な情報収集?分析方法を学修する。 |
| 危機対応におけるリーダーシップと意思決定 | 2 | 講義 | 危機時のリーダーシップ理論、意思決定プロセス、リスクコミュニケーション、多職種?多文化協働におけるファシリテーションスキルを学ぶ。地域、組織、中国竞彩网場面での実践的リーダーシップ力を高める。 |
| 感染症とパンデミック | 2 | 講義 | 感染症対策、パンデミック対応の理論と実践について学ぶ。疫学、感染管理、医療体制、社会対応等に関する知識を深め、専門職としての役割と課題を理解する。 |
| 健康危機課題の創造的課題解決 | 2 | 講義 | 複雑な災害や健康危機の現場で発生する未解決の課題に対し、創造的思考を活用して新たな価値を生み出す力を育成する。デザイン思考などのフレームワークを用いて多様な解決策を構想?提案する能力を高める。 |
| 災害健康危機管理看護実践演習Ⅰ | 1 | 演習 | 災害や健康危機における初動対応、避難所支援、被災者健康アセスメント、メンタルヘルスケア等、看護職が求められる基本的な実践対応能力を演習形式で習得する。 |
| 災害健康危機管理看護実践演習Ⅱ | 2 | 演習 | 現場課題の抽出、既存エビデンスの探索、課題分析を通じて、解決策（プログラム、施策、政策提言等）の構築プロセスを学ぶ。科学的根拠に基づいた実践提案力を養成する。 |
| 災害健康危機管理看護実習Ⅰ | 1 | 実習 | 地域社会でのフィールドワークにより、地域特性と健康危機課題を把握する。地域住民、行政、保健医療機関等との協働の中で、課題把握力と状況対応力を育成する。 |
| 災害健康危機管理看護実習Ⅱ | 1 | 実習 | 行政機関、中国竞彩网機関、医療機関、防災関連組織等でのインターンシップを通じて、実践現場での課題解決過程や意思決定プロセスを体験し、実践的対応力を高める。 |
| 災害健康危機管理看護特別研究Ⅰ | 2 | 講義 | フィールドワークや文献レビューを通して、研究として取り組む課題を発見し、研究課題の絞り込みを行い、修士論文研究の研究テーマを確定する。 |
| 災害健康危機管理看護特別研究Ⅱ | 2 | 演習 | 確定した研究テーマに基づき、適切な研究デザイン?方法論を選定し、研究計画書を作成する。研究倫理の理解と対応策を検討し、データ収集をする。 |
| 災害健康危機管理看護特別研究Ⅲ | 2 | 演習 | 研究を実施（データ収集?分析）し、科学的根拠に基づいて成果をまとめ、修士論文を完成させる。 |
モデルカリキュラム
| 区分 | 授業科目 | 配当年次 | 単位数 | |
| 看護学基盤科目 | 実践看護論（a） | 1 | 選択必修 | 2 |
| 実践看護論（b） | 1 | 選択必修 | 2 | |
| 看護研究法Ⅰ(a) | 1 | 選択必修 | 2 | |
| 看護研究法Ⅰ(b) | 1 | 選択必修 | 2 | |
| 看護研究法Ⅱ | 1 | 選択 | 1 | |
| 看護研究法Ⅲ | 1 | 選択 | 1 | |
| 看護倫理 | 1 | 必修 | 2 | |
| 修了所要単位数 | 6 | |||
| 関連教養科目 | 哲学的人間学Ⅰ | 1 | 選択 | 2 |
| 心理療法言論 | 1?2 | 選択 | 2 | |
| 保健統計学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 臨床疫学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 保健福祉学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 運動処方論 | 1 | 選択 | 2 | |
| 教育学特講 | 1 | 選択 | 2 | |
| 中国竞彩网保健学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 英語エッセイの書き方 | 1 | 選択 | 2 | |
| 疫学統計 | 1 | 選択 | 2 | |
| 人間関係の心理学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 人材育成開発論 | 1 | 選択 | 2 | |
| データヘルス | 1?2 | 選択 | 2 | |
| 修了所要単位数 | 2 | |||
| 看護学共通科目 | 看護と保健政策 | 1 | 選択 | 2 |
| 看護教育論 | 1 | 選択 | 2 | |
| 看護管理 | 1 | 選択 | 2 | |
| 看護コンサルテーション | 2 | 選択 | 2 | |
| 看護ヘルスアセスメント | 1 | 選択 | 2 | |
| 臨床病態診断学特論 | 1 | 選択 | 2 | |
| ベッドサイドの臨床薬理 | 1 | 選択 | 2 | |
| 家族看護学 | 1 | 選択 | 2 | |
| 地域保健活動論 | 1 | 選択 | 2 | |
| 災害看護対象論 | 1 | 選択 | 2 | |
| 修了所要単位数 | 2 | |||
| 領域別専門科目 | 災害健康危機管理看護論 | 1 | 必修 | 2 |
| グローバルヘルスセキュリティ | 1 | 必修 | 2 | |
| 公衆衛生危機対応と地域保健体制 | 1 | 必修 | 2 | |
| 健康危機管理のためのデータインテリジェンス | 1 | 選択必修 | 1 | |
| 危機対応におけるリーダーシップと意思決定 | 1 | 選択必修 | 1 | |
| 感染症とパンデミック | 2 | 選択必修 | 1 | |
| 健康危機課題の創造的課題解決 | 2 | 選択必修 | 1 | |
| 災害健康危機管理看護実践演習Ⅰ | 1 | 必修 | 1 | |
| 災害健康危機管理看護実践演習Ⅱ | 2 | 必修 | 2 | |
| 災害健康危機管理実習 | 1 | 必修 | 1 | |
| 災害健康危機管理看護研究方法論 | 1 | 必修 | 2 | |
| 災害健康危機管理看護研究Ⅰ | 1 | 必修 | 2 | |
| 災害健康危機管理看護研究Ⅱ | 2 | 必修 | 2 | |
| 災害健康危機管理看護研究Ⅲ | 2 | 必修 | 2 | |
| 修了所要単位数 | 20 | |||
| 目的に応じて履修する科目（災害看護コンソーシアム科目?他研究科科目） | 2 | |||
| 修了所要単位数 | 32 | |||
【博士後期課程】
3つのポリシー
アドミッション?ポリシー
- 災害健康危機管理看護学に関する学術的探究心を有し、研究者?教育者?政策提言者として社会に貢献する意思を持つ者
- 地域?国家?中国竞彩网レベルでのHealth Security課題に取り組むための高度な研究遂行能力を培う意欲がある者
- 自立して学術研究を遂行し、学術論文として成果を発信する能力、またはその潜在性を有する者
- 多様な分野や文化との連携、中国竞彩网協力、グローバルな活動に積極的に取り組む姿勢を有する者
- 健康危機管理や看護実践の分野において、社会変革を先導し、学術的エビデンスに基づく新たな理論、モデル、政策、教育手法の開発に挑戦する意欲を有する者
- テクノロジー、地域資源、多職種ネットワーク等を活用し、看護学領域におけるイノベーションを推進しようとする姿勢を有する者
- 修士課程（看護学または関連分野）を修了、あるいはそれに準ずる学力を有する者
ディプロマ?ポリシー
所定の単位を修得し、独創的な研究成果に基づく学位論文を提出し、審査に合格した学生に博士（看護学）の学位を授与する。
１．災害健康危機管理看護学における学術的貢献力
災害や健康危機に関する看護学的課題について、独自性のある理論、モデル、実践手法、または政策提言に資する新たな知見を創出し、学術界および社会に発信できる。
２．地域?社会の健康レジリエンス向上に資する社会変革力
地域、国家、中国竞彩网社会における人々の健康危機対応力（健康レジリエンス）を高めるため、看護学を基盤に多職種?多文化と連携し、社会変革に向けた戦略的アプローチができる。
３．教育?人材育成力
次世代の看護専門職、研究者、実践者を育成するための高度な教育力、指導力、リーダーシップを有し、多様な教育場面において人材育成に貢献できる。
４．イノベーション創出力
ICT、AI、DXなどの先進技術や地域資源、中国竞彩网ネットワークを活用し、災害健康危機管理や地域ケアにおける新たなサービス、実践モデル、教育プログラム、政策提案など、看護学的イノベーションを創出できる。
５．中国竞彩网的視野とグローバル貢献力
グローバルHealth Securityや中国竞彩网共同研究、中国竞彩网機関等における活動を通じて、中国竞彩网社会の健康課題解決に寄与できる。
６．倫理的判断力と社会的責任
研究および社会実践のあらゆる過程において高い倫理性を保持し、人々の健康と福祉の向上に対する社会的責任を自覚し行動できる。
カリキュラム?ポリシー
ディプロマ?ポリシーに掲げた学修成果の達成に向け、以下の方針に基づき教育課程を編成?実施する。
- 災害健康危機管理看護学に関する高度な理論的知識、研究方法論、倫理的判断力の修得させる基盤として「看護学共通科目」より、理論看護学、看護学研究法等を履修し、看護学における学術的基盤力の強化を図る。
- 災害健康危機管理における専門的知識、理論枠組みの構築力、実践モデル開発力、政策提言力、社会変革力を養成するため、「領域別専門科目」として、「災害健康危機管理看護学特論」および「災害健康危機管理看護学演習Ⅰ?Ⅱ」を配し、理論的探究から社会実装に至るまでの能力育成を体系的に行う。
- 地域から中国竞彩网社会における健康危機課題の解決に貢献できる人材を育成するため、社会変革、政策科学、グローバルヘルスセキュリティ、多職種協働、テクノロジー活用等に関する学際的?実践的視点を反映した教育内容を領域別専門科目の中で適切に取り入れる。
- 博士論文作成に向け、研究課題の精緻化、研究計画立案、データ収集?分析、論文執筆、学術発表等の過程を段階的かつ計画的に支援するため、「博士論文支援科目」として「研究計画ディベロップメントⅠ?Ⅱ」を配置し、個別?チーム指導体制のもとで博士論文完成に向けた学修プロセスを実施する。
- 高度な研究倫理と社会的責任意識を涵養するため、全ての科目において研究倫理?社会倫理に関する指導を一貫して行い、博士研究における倫理的配慮と社会的責任を果たせる能力を育成する。
領域別専門科目
| 科目名 | 単位 | 種別 | 概要 |
| 災害健康危機管理看護学特論 | 2 | 講義 演習 | 災害健康危機管理看護学の理論的基盤、グローバルHealth Security、レジリエンス、社会変革理論、政策科学、多職種?多文化協働、ガバナンス理論など、多層的視点から学ぶ。 |
| 災害健康危機管理看護学演習Ⅰ | 2 | 演習 | 社会変革理論、リスクマネジメント理論、実装科学、レジリエンス理論など、各学生の研究テーマに応じた理論を選定?分析し、理論枠組み構築の技法を学ぶ。 |
| 災害健康危機管理看護学演習Ⅱ | 2 | 演習 | 健康危機対応における実践知の理論化、社会実装のための実装科学アプローチ、政策提言プロセス、実践モデル開発、中国竞彩网協働のための実践的戦略などを取り扱う。 |
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